محمد كمال جبر

أعينيَّ لا ترقي من العبرات ... صِلِي في البكا الآصال بالبكرات nلعل سيول الدمع يُطفيء فيضها ... توقدَ ما في القلب من جمرات nويا قلبُ:أسعر نار وجدك كلما ... خبَتْ بادكَّارٍ يبعث الحسرات nعلى المسجد الأقصى الذي جلَّ قدره ... على موطن الإخبات والصلوات nعلى منزل الأملاك والوحي والهدى ... على مشهد الأبدال والبدلات nعلى سلم المعراج، والصخرة التي ... أنافت بما في الأرض من صخرات nعلى القبلة الأولى التي اتجهت لها .... صلاة البرايا في اختلاف جهات nلتبكِ على القدس البلاد بأسرها .... وتعلنَ...

أعينيَّ لا ترقي من العبرات ... صِلِي في البكا الآصال بالبكرات nلعل سيول الدمع يُطفيء فيضها ... توقدَ ما في القلب من جمرات nويا قلبُ:أسعر نار وجدك كلما ... خبَتْ بادكَّارٍ يبعث الحسرات nعلى المسجد الأقصى الذي جلَّ قدره ... على موطن الإخبات والصلوات nعلى منزل الأملاك والوحي والهدى ... على مشهد الأبدال والبدلات nعلى سلم المعراج، والصخرة التي ... أنافت بما في الأرض من صخرات nعلى القبلة الأولى التي اتجهت لها .... صلاة البرايا في اختلاف جهات nلتبكِ على القدس البلاد بأسرها .... وتعلنَ...

أعينيَّ لا ترقي من العبرات ... صِلِي في البكا الآصال بالبكرات nلعل سيول الدمع يُطفيء فيضها ... توقدَ ما في القلب من جمرات nويا قلبُ:أسعر نار وجدك كلما ... خبَتْ بادكَّارٍ يبعث الحسرات nعلى المسجد الأقصى الذي جلَّ قدره ... على موطن الإخبات والصلوات nعلى منزل الأملاك والوحي والهدى ... على مشهد الأبدال والبدلات nعلى سلم المعراج، والصخرة التي ... أنافت بما في الأرض من صخرات nعلى القبلة الأولى التي اتجهت لها .... صلاة البرايا في اختلاف جهات nلتبكِ على القدس البلاد بأسرها .... وتعلنَ...

يوم القيامة لو علمتَ بهوله ..... لفررتَ من أهل ومن أوطانِ nيوم تشقـقت السماء لهوله ..... وتشيب فيه مفارق الولـدان nيوم عبـوس قمطرير شــرهُ ...... في الخلق منتشر عظيم الشانِ nوالـجنــة العليا ونار جهنم ... داران للخصمين دائمتان nيومٌ يجيء المتقون لربهم ..... وفداً على نُجبٍ من العقيان nويجيء فيه المجرمون إلى لظى .... يتلمظون تلمض العطشان n

إنا سمعنا أختنا شيئا عجاب nقالوا كلاما لا يسر عن الحجاب nقالوا خياما علقت بين الرقاب nقالوا ظلاما حالكا بين الثياب nقالوا التأخر والتخلف في النقاب nقالوا الرشاقة والتطور في غياب nنادوا بتحرير الفتاة وألفوا فيه الكتاب nرسموا طريقا للتبرج لا يضيعه الشباب nيا أختنا هذا نداء الحاقدين من الذئاب nيا أختنا صبرا تذوب ببحره كل الصعاب nيا أختنا أنت العفيفة والمصونة بالحجاب nيا أختنا هذا نباح لا يؤثر في السحاب nيا أختنا صبرا تذوب ببحره كل الصعاب nفالجنة المأوى ويا حسن المئاب...

الجواب: nالحمد لله nقبل أن نعرف دور الإسلام في بناء وتنظيم الأسرة وحمايتها لابد أن نعلم ماذا كانت الأسرة قبل الإسلام وعند الغرب في هذا الزمان . nكانت الأسرة قبل الإسلام تقوم على التعسف والظلم ، فكان الشأن كله للرجال فقط أو بمعنى أصح الذكور، وكانت المرأة أو البنت مظلومة ومهانة ومن أمثلة ذلك أنه لو مات الرجل وخلف زوجة كان يحق لولده من غيرها أن يتزوجها وأن يتحكم بها ، أو أن يمنعها من الزواج ، وكان الذكور الرجال فقط هم الذين يرثون وأما النساء أو الصغار فلا نصيب لهم ، وكانت...

اتجاهات التطور في سياستنا التعليمية n من المتفق عليه أن محمد علي في محاولته إقامة إمبراطورية عصرية وجيش حديث اصطدم بواقع عجز التعليم القائم عن إجادة مطالبه واختار أن يتوجه إلى أوربا فأرسل البعثات واستقدم الخبراء ثم أقام نظام تعليم جديد ليخرج له الضباط والأطباء والمهندسين ولكن منذ قيام ثورة 23 يوليو 1952 بدأنا في تخطيط التعليم بحيث أصبح مرتبط بالتخطيط العام للدولة من حيث الإمكانيات و الاحتياجات. n وبدأنا نصل إلى المستوي الذي تدرك فيه أن التربية الجيدة ليست مجموعة...

العلااقة بين التعليم والمجتمع n يؤكد علماء التربية أهمية العلاقات القائمة بين التربية وقيم المجتمع وسيكولوجية الفرد نظرا لأن النمو العقلي السوي لا يتحقق إلا بالفهم التام للاعتماد المتبادل بينهما ، والمعلم لا يستطيع أن يجعل نفسه بعيدا عن ذلك ويكتفي بعرض المعلومات والتأكد من أن التلاميذ قد تعلموها بل أن مهمته أن ينتقي الخبرات التي تقدم وأن يوجه تلاميذه إلى اكتسابها وعليه فوق ذلك كله أن يساعدهم على أن يفسروا بأنفسهم ذلك العالم المتزايد التعقيد الذي يتضح أمامهم . n n

العلااقة بين التعليم والمجتمع n يؤكد علماء التربية أهمية العلاقات القائمة بين التربية وقيم المجتمع وسيكولوجية الفرد نظرا لأن النمو العقلي السوي لا يتحقق إلا بالفهم التام للاعتماد المتبادل بينهما ، والمعلم لا يستطيع أن يجعل نفسه بعيدا عن ذلك ويكتفي بعرض المعلومات والتأكد من أن التلاميذ قد تعلموها بل أن مهمته أن ينتقي الخبرات التي تقدم وأن يوجه تلاميذه إلى اكتسابها وعليه فوق ذلك كله أن يساعدهم على أن يفسروا بأنفسهم ذلك العالم المتزايد التعقيد الذي يتضح أمامهم . n n

أبلغ الرئيس الأمريكي باراك اوباما نظيره الصيني هو جينتاو يوم السبت أن الولايات المتحدة محبطة إزاء السياسات التجارية والاقتصادية للصين وأنها تفقد صبرها في هذا الشأن. n nوحث اوباما نظيره الصيني كذلك على السماح برفع قيمة اليوان مشددا على الحاجة إلى إعادة التوازن في الاقتصاد العالمي، وذلك حسبما أفاد مسؤولون أمريكيون. n nوقال مايكل فورمان نائب مستشار الأمن القومي الأمريكي إن اوباما "أوضح تماما أن الشعب ومجتمع الأعمال الأمريكي يفقد صبره بشكل متزايد، وأنه محبط إزاء...