المدارس الفنية في التربية التشكيلية
الملصق الجداري : هو وسيلة منوسائل الاعلان تلصق بالشوارع و الأماكن العامة.
خصائصه : 1- أن يكون الرسمبسيطا و مناسبا لفكرة الموضوع و في متناول الجميع
2- لا يزيد عدد الألوان علىثلاثة بالإضافة إلى الأبيض و الأسود
3- أن تكون الألوان متباينة لجلب النظر ، 4- أن يكون الخط واضحا
5- أن يوضع بشكل طولي.
أنواعه : صحي ، اجتماعي ،ثقافي ، سياسي ، رياضي ، تجاري
المدارس الفنية:المدرسة التكعيبية 1908 Cubisme :
تعريف التكعيبية : هي رسم بأسلوبفني بحيث يتم تفكيك الشكل الطبيعي إلى أشكال هندسية مختلفة و إعادة تريبها بشكل جديد و إهمال المنظور ، مرت بمرحلتين بارزتين :
1- المرحلة التحليلية : تفكيك الجزء الطبيعي إلى أشكال هندسية مختلفة
2- المرحلة التركيبية : إعادةتركيب الأجزاء المفككة بطريقة مبعثرة متداخلة مع إضافة بعض من قصاصات الجرائد وورقالتغليف.
مميزاتها :
1- تحويل الشكل الطبيعي إلى أشكال هندسية
2- الاهتمام بالشكل ثم اللون.
3- استعمال ألوان حيادية كالأسود و الرمادي
4- الرسم يبدو كأنك تراه من عدة زوايا.
روادها :
1- بابلو بيكاسو 1881-1973و لد بيكاسو في 25 مارس 1881 بإسبانيا و عاش معظم حياته في فرنسا و استعمل عدةأساليب أشهرها الأسلوب التكعيبي و من أعماله : المهرج الطبيعية الصامتة ، الجورنيكاتمثل المأساة الاسبانية في الحرب العالمية الثانية ، القيتارة .
2- جورج براك 1882-1952 أهم أعماله الميناء ، قناة سان مارتان
3- فرنون ليجي
4-خوانقري و في الجزائر بشير يلس
المدرسة التجريدية : 1910 Art Abrtraitتعريفها : هيإخفاء معالم الأشياء و تلخص الحقائق المميزة لها و تستبدل بمجموعة من الأشكال والألوان و هي نوعان :
1- التجريدية التعبيرية : و هي مزج للألوان و تداخلهادون الحاجة إلى إظهار شكل معين كالرمي السيلاني للإصباغ و التلطيخ و رائدها الفنانكاندنسكي.
2- التجريدية الهندسية : وهي استعمال الشكل الهندسي النقي كالمربعو المستطيل …الخ و يسمى بالتجريد البارد و رائدها الفنان الهولندي بيتموندريان.
مميزاتها :
1- الاستغناء على الموضوع
2- الأشكال فيها لاتمثل الطبيعة
3- الأعمال فيها تقوم على العلاقات الفنية بين الخط و اللون والمساحة.
روادها : بيت موندريان 1944-1872: ولد بأمستردام هولندا و من أهمأعماله لوحة تركيب 1937 ، القصيدة كاندنسكي فازي 1866-1944 ولد بموسكو ، و من أهمأعماله لوحة الأزرق السماوي ، لوحة الكتل الحمراء 1921، كازيمير مالفيتش 1787-1930، و في الجزائر محمد خدة
المدرسة السريالية : Surréalisme اللاشعور والأحلام 1924 تعريفها : تيار فني يعتمد على التحليلات النفسية و تعتمد على التعبيرعن الأفكار اللاشعورية و بالإيمان بالقدرة الهائلة للأحلام و تغيير الأشياء و التيلم يتعود الناس رؤيتها.
نشأتها : نشأت في فرنسا و ازدهرت في العقد الثاني والثالث في القرن العشرين.
مميزاتها : 1- ذات أفكار و تصورات خيالية 2-التركيباتغريبة تنافي مبادئ الرسم التقليدية 3- أجسام غير مرتبطة ببعضها البعض لإيجاد إحساسبعدم الواقعية . 4- لوحات غامضة و معقدة.
روادها : 1- سلفادور دالي 1904-1989 ،رسام و كاتب إسباني ، أهم أعماله ساعة لينة ، امرأة برأس ممتلئ بالورود ، امرأةبرقبة زرافة ، 2- خوان ميرو ، 3- جون آرب ، 4- ماكست أرنست ، 5-رينيمارغريت.
المدرسة المستقبلية : Futurisme
تعريفها: تيار يهدف إلى مقاومةالماضي و ترى في الأشياء الحركة و التعبير في شكل يتناسب مع طبيعة العصر المعاش عصر السرعة و هذا بتجزئة الأشكال إلى آلاف من النقاط و الألوان.
نشأتها : ظهرت في القرن العشرين بإيطاليا ثم تطورت بأوروبا بأملها و في أمريكا الشمالية والجنوبية.
مميزاتها : 1- تجزئة الأشكال إلى عدة نقاط و ألوان 2- إظهار الأشياءمتجزئة و متحركة 3- مقاومة الماضي و القديمة.
روادها : أمبريتو بوشيوني 1882-1916 رسام إيطالي لوحته ، مرنة 1912 توحي بإنسان ذو ثياب فضفاضة يحركها الهواء و تنساب تفاصيلها في إيقاعات حركية مستمرة ذات ألوان زاهية.
المدرسةالواقعية (الاجتماعية) Réalisme : تعريفها : أسلوب فني يعتمد على التعبير عنالواقع المعاش بؤس ، فقر ، حرمان.
مميزاتها : 1-تمثيل الأشياء كما هي في الواقع . 2- الابتعاد عن الخيال. ، 3- الاهتمام مواضيع الطبق الكادحة في المجتمع الفرنسيالفلاحين و العمال و مشاكلهم.
روادها : جوستاف كوربيه 1819-1877 فنان فرنسي أهمأعماله محطمو الصخور ، الجنازة ، هونري دوميه أهم أعماله المجلس التشريعي و فيالجزائر محمد زميرلي.
التركيب الفني
تعريفه : هو توزيع مختلف العناصرالتشكيلية داخل مجال واحد ، في وضعيات مختلفة و مشاهد مختلفة من حيث الشكل و اللون.
أنواعه :
التركيب التقليدي (القديم): وهو تركيب الأشكال في وضعياتمختلفة منها : التركيب العمودي ، المثلثي ، الأفقي المائل ، الدائري.
التركيبالحديث : يعتمد أساسا على (الخط و اللون) أو (الحرف و اللون) : فالأول يعتمد علىتكرار الخط و التناوب لنفس النموذج و الثاني يعتمد على سلسلة نتاوبية للحروف ، وترتكز على : الترابط ، التوازن ، التوزيع المنظم ، التكرار ، التقاطع ، التناظر واللاتناظر.
مفهوم التصميم المعاصر :
معنى كلمة التصميم : هو التخطيط لشيءما وصنع أشياء ممتعة و جميلة أو هو ترتيب الفنان لدوافعه النفسية بشكل من الأشكال
مفهوم التصميم : هو عملية التكوين و الابتكار أي جمع عناصر من البيئة ووضعهافي تكوين معين لإعطاء شيء له وظيفة دلول و التصميم يتدخل فيه الفكر الإنساني والخبرات الشخصية.
قواعد التصميم المعاصر : و هي قواعد منهجية تتمثل أساس في :
1/ فهم الإشكالية المطروحة : (بحث معمق و بلورة معايير الأداء ، تحليل معمقللمنتوج الموجود)
2/ محاولة حل الإشكالية : تطوير الفكرة من خلال كروكيهات ،ماكيت ، مجسمات.
3/ التأكد من الحلول المقترحة
4/ صناعة المنتوج (جمع وتركيب و تعليب)
عناصر التصميم : 1-الخط ، 2- الشكل ، 3- النغم ، 4-اللون ، 5-الملمس (ملمس السطح)
الإعلام الغرافيكي :
* مفهوم مجال الإعلامالغرافيكي :
- ينتمي الإعلام الغرافيكي إلى ميدان الفنون التشكيلية و يعدوسيلة معاصرة تسمح باكتساب المتعلمين تجارب و خبرات فنية جديدة
الإعلامالغرافيكي هو جزء من الإعلام الآلي الخاص بمعالجة و انتاج و صناعة و استغلال الصورالرقمية .
و الصور الرقمية هي الصور المعالجة أو المصورة كليشات عن طريق برنامجالحاسوب.
* تقنيات الإعلام الغرافيكي
تتمثل في الموارد الرقمية التي توفرهامختلف برامج الإعلام الغرافيكي و منها التقنيات التي تكون فيها الصورة معدة كليا من طرف الحاسوب أو تقنيات جبي الصور عن طريق السكانير و آلة التصوير الرقمية أوالواب كام ( Web cam ) ثم تحويلها و معالجتها و استغلالها في مشاريع فنيةمتعددة.
و هناك ثلاثة برامج للاعلام الغرافيكي :
1- برنامج الفلاش : ثورةجديدة على الواب كام فهو من أفضل البرامج التي تستعمل في تصميم الرسوم المتحركة والثابتة و تتميز ملفات الفلاش بصغر الحجم و سرعة التحميل .
2- برنامجالأوتوكاد : خاص بالمهندسين يستعمل في الرسوم المعمارية (ثلاثي الأبعاد)
3- برنامج الفوتوشوب : يستخدم في تحليل و معالجة الصور النقطية و الرقمية لاحتوائه علىعدد كبير من الأدوات و الأوامر الخاصة بالعمل على هذه الصور كما يمكنه إضافةالمؤثرات على الرسوم و الصور فهو أقوى البرامج لتصميم المطبوعات والصور.
الرمادية الملونة :
إن الرمادي الحيادي ناتج من مزج الأبيض والأسود
أما الرماديات الملونة فيمكن الحصول عليها بطريقتين :
1- إضافةالرمادي الحيادي إلى أي لون آخر يقيم متفاوتة
2- يمزج لونين متكاملين بنسبمتفاوتة ، و كل مرة يكون أحدهما هو المسيطر في المزج مع إضافة قليل من الأبيض كلمرة طبعا
ملاحظة : عندما نستعمل تدرجات لون واحد بالأبيض نستعمل مصطلح القيمةاللونية و عندما نستعمل تدرجات بألوان مختلفة نستعمل مصطلح نغمة لونية .
علمالألوان
تعريف اللون: هو إحساس العين بالموجات المختلفة ، فحينما ينعكس الضوءعلى الجسم فإن هذا الأخير يمتص موجات هذا الضوء و يرد البعض الآخر و الجزء المردوديؤثر في خلايا العين فتحس باللون و تدركه ، فاللون هو إحساس بصري ينشأ عندما نرىالأشياء مضاءة
الألوان الطبيعية :
و هي تختلف عن الألوان الضوئية لأنالأولى ملموسة و الثانية محسوسة و العلاقة بينهما هي أن الضوء يجعلنا نرى الألوانالطبيعية ، و هذه الأخيرة مكونة من مادة ملونة نحصل عليها من الطبيعة و التي نحاولبها تقليد ظواهر الطبيعة و الضوء.
الألوان الطبيعية الأساسية (الأولية)
وهي الألوان التي نحصل عليها من الطبيعة مباشرة و لا نحصل عليها من أي مزج ، و هيتعطينا بالمزج كل الألوان و هي : أحمر أرجواني ، أزرق سماوي ، والأصفر.
الألوان الطبيعية الثانوية :
و هي الألوان التي نحصل عليها من مزجالألوان الأساسية (الأولية) فيما بينهما مثنى مثنى أحمر آجوري + أزرق سماوي = بنفسجي ، أحمر أجوري + أصفر = برتقالي ، أصفر + أزرق سماوي = أخضر
الألوانالطبيعية الثلاثية :
هي الألوان التي نحصل عليها من مزج لون أساسي مع لونثانوي مثني .
أحمر آجوري + بنفسجي = بنفسجي محمر ، أصفر + أخضر = أخضر مصفر
أصفر آجوري + برتقالي = برتقالي محمر (قرمزي) ، أزرق سماوي + أخضر = أخضر مزرق (زمردي)
أصفر + أحمر = برتقالي مصفر ، أزرق سماوي + بنفسجي = بنفسجي مزرق (أزرقماء وراء البحر)
الألوان المتكاملة (المتممة):
هي الألوان المتقابلة بالرأسفي الدائرة اللونية و التي لا يدخل أحدهما في تركيب الآخر المكمل له ، كما أثبته (شارل بورجوا) ، أي أن كل لون أساسي يكمله لون ثانوي و هكذا إلى أن نصل إلىالألوان الثلاثية التي نجد أن التكامل فيها يكون للون ثلاثي مع آخر يقابله ، ومثال عن ذلك : الأحمر يقابله الأخضر الأزرق يقابله البرتقالي الأصفر يقابلهالبنفسجي.
الألوان المتضادة (المتباينة) : هي الألوان الزاهية الشديدة التأثيرعلى العين و تزداد حدتها إذا تجاورتها ، فإذا أخذنا لونين غير متجاورين من ألوانالطيف أمكننا تسميتهما لونان متباينان لتباعدهما ، و التباين يخضع لثلاثة عوامل :
1- تباين في القيمة : يتجاور قيمتين ضوئيتين مختلفتي الشدة (داكن وفاتح)
2- تباين في اللون : يتجاوز لونين مختلفين و من نفس الشدة
3- تباين الألوان الحارة و الباردة : يتجاوز لون حار و بارد.
الألوان المتوافقة (المنسجمة) : هي الألوان التي يرتاح إليها الناظر ، و لا تعب أعصاب العين ، و ترتيبألوان الطيف خير مثال عن التوافق (الانسجام) لأنه بألوانه يشكل مجموعات متوافقة ،فكل لونين متجاورين في الطيف و (الدائرة اللونية) متوافقين
الألوان المتناغمة : هي التي تشكل اساسا من تدرجات و قيم للون واحد فقط مع الأبيض و الأسود.
1/ الألوان الحارة : و هي الألوان المحصورة في العجلة اللونية ما بين اللونين الأصفر والبنفسجي المحمر ، كما يرتبط هذا النوع بالإنطباع الذي تتركه الألوان في نفسالانسان و تعتبر هذه الالوان باردة لأن مصادرها توحي لنا بالحرارة كلون النار ، والشمس ، و الدم ، … و هي ألوان هادئة تعبر عن الحزن و الكآبة و السكون ، و هي (الأخضر المصفر ، الأخضر المزرق ، الأزرق ، البنفسجي المزرق ،البنفسجي)
ملاحظة : إن اختلاف و تباين الألوان الحارة و الباردة من حيث السطوعيكننا من استنباط القاعدة العامة التالية :
• تقدم الألوان الحارة أشكالها إلىالأمام
• تقع الألوان الباردة أشكالها إلى الوراء .
• الألوان الحارة والباردة تعمل الإحساس بالبعد الثالث الإيهامي رغم تواجدها على سطح ذو بعدين فقطمتوسط.
التدرج اللوني و الضوئي : نعني بالتدرج الضوئي الانتقال من أي لون إلىالقيمة الضوئية البيضاء أو السوداء و ذلك بإضافة كميات متفاوتة من الأبيض و الأسودللحط و الإنقاص من حدة اللون.
و نعني بالتدرج اللوني الإنتقال من أي لون إلىلون آخر و ذلك بإضافة كميات متفاوتة من اللون المراد الوصول اليه إلى اللون الذيانطلقنا منه.
* عندما نستعمل تدرجات لون واحد بالأبيض نستعمل مصطلح (قيمةلونية)
و عندما نستعمل تدرجات بألوان كمختلفة نستعمل مصطلح (نغمة لونية)
الإشهار : هو عمل غايته الدعاية و الترويج و إعلان المواطنين لعمل ما منع ماينفذ بالخط و الألوان على ورق الجرائد و المجلات أو بلصق على الجدران العمومية ومنه بالصورة و الصوت على شاشة التلفاز و منه بالصوت على أثير الاذاعة
نشأته : ليست صناعة الاعلان من الفنون المستحدثة و أنا هي قديمة فكان المنادي المنجول فيالأسواق بأمر الحاكم و الدلال في الأسواق للبيع
تقييم:
0
0
خصائصه : 1- أن يكون الرسمبسيطا و مناسبا لفكرة الموضوع و في متناول الجميع
2- لا يزيد عدد الألوان علىثلاثة بالإضافة إلى الأبيض و الأسود
3- أن تكون الألوان متباينة لجلب النظر ، 4- أن يكون الخط واضحا
5- أن يوضع بشكل طولي.
أنواعه : صحي ، اجتماعي ،ثقافي ، سياسي ، رياضي ، تجاري
المدارس الفنية:المدرسة التكعيبية 1908 Cubisme :
تعريف التكعيبية : هي رسم بأسلوبفني بحيث يتم تفكيك الشكل الطبيعي إلى أشكال هندسية مختلفة و إعادة تريبها بشكل جديد و إهمال المنظور ، مرت بمرحلتين بارزتين :
1- المرحلة التحليلية : تفكيك الجزء الطبيعي إلى أشكال هندسية مختلفة
2- المرحلة التركيبية : إعادةتركيب الأجزاء المفككة بطريقة مبعثرة متداخلة مع إضافة بعض من قصاصات الجرائد وورقالتغليف.
مميزاتها :
1- تحويل الشكل الطبيعي إلى أشكال هندسية
2- الاهتمام بالشكل ثم اللون.
3- استعمال ألوان حيادية كالأسود و الرمادي
4- الرسم يبدو كأنك تراه من عدة زوايا.
روادها :
1- بابلو بيكاسو 1881-1973و لد بيكاسو في 25 مارس 1881 بإسبانيا و عاش معظم حياته في فرنسا و استعمل عدةأساليب أشهرها الأسلوب التكعيبي و من أعماله : المهرج الطبيعية الصامتة ، الجورنيكاتمثل المأساة الاسبانية في الحرب العالمية الثانية ، القيتارة .
2- جورج براك 1882-1952 أهم أعماله الميناء ، قناة سان مارتان
3- فرنون ليجي
4-خوانقري و في الجزائر بشير يلس
المدرسة التجريدية : 1910 Art Abrtraitتعريفها : هيإخفاء معالم الأشياء و تلخص الحقائق المميزة لها و تستبدل بمجموعة من الأشكال والألوان و هي نوعان :
1- التجريدية التعبيرية : و هي مزج للألوان و تداخلهادون الحاجة إلى إظهار شكل معين كالرمي السيلاني للإصباغ و التلطيخ و رائدها الفنانكاندنسكي.
2- التجريدية الهندسية : وهي استعمال الشكل الهندسي النقي كالمربعو المستطيل …الخ و يسمى بالتجريد البارد و رائدها الفنان الهولندي بيتموندريان.
مميزاتها :
1- الاستغناء على الموضوع
2- الأشكال فيها لاتمثل الطبيعة
3- الأعمال فيها تقوم على العلاقات الفنية بين الخط و اللون والمساحة.
روادها : بيت موندريان 1944-1872: ولد بأمستردام هولندا و من أهمأعماله لوحة تركيب 1937 ، القصيدة كاندنسكي فازي 1866-1944 ولد بموسكو ، و من أهمأعماله لوحة الأزرق السماوي ، لوحة الكتل الحمراء 1921، كازيمير مالفيتش 1787-1930، و في الجزائر محمد خدة
المدرسة السريالية : Surréalisme اللاشعور والأحلام 1924 تعريفها : تيار فني يعتمد على التحليلات النفسية و تعتمد على التعبيرعن الأفكار اللاشعورية و بالإيمان بالقدرة الهائلة للأحلام و تغيير الأشياء و التيلم يتعود الناس رؤيتها.
نشأتها : نشأت في فرنسا و ازدهرت في العقد الثاني والثالث في القرن العشرين.
مميزاتها : 1- ذات أفكار و تصورات خيالية 2-التركيباتغريبة تنافي مبادئ الرسم التقليدية 3- أجسام غير مرتبطة ببعضها البعض لإيجاد إحساسبعدم الواقعية . 4- لوحات غامضة و معقدة.
روادها : 1- سلفادور دالي 1904-1989 ،رسام و كاتب إسباني ، أهم أعماله ساعة لينة ، امرأة برأس ممتلئ بالورود ، امرأةبرقبة زرافة ، 2- خوان ميرو ، 3- جون آرب ، 4- ماكست أرنست ، 5-رينيمارغريت.
المدرسة المستقبلية : Futurisme
تعريفها: تيار يهدف إلى مقاومةالماضي و ترى في الأشياء الحركة و التعبير في شكل يتناسب مع طبيعة العصر المعاش عصر السرعة و هذا بتجزئة الأشكال إلى آلاف من النقاط و الألوان.
نشأتها : ظهرت في القرن العشرين بإيطاليا ثم تطورت بأوروبا بأملها و في أمريكا الشمالية والجنوبية.
مميزاتها : 1- تجزئة الأشكال إلى عدة نقاط و ألوان 2- إظهار الأشياءمتجزئة و متحركة 3- مقاومة الماضي و القديمة.
روادها : أمبريتو بوشيوني 1882-1916 رسام إيطالي لوحته ، مرنة 1912 توحي بإنسان ذو ثياب فضفاضة يحركها الهواء و تنساب تفاصيلها في إيقاعات حركية مستمرة ذات ألوان زاهية.
المدرسةالواقعية (الاجتماعية) Réalisme : تعريفها : أسلوب فني يعتمد على التعبير عنالواقع المعاش بؤس ، فقر ، حرمان.
مميزاتها : 1-تمثيل الأشياء كما هي في الواقع . 2- الابتعاد عن الخيال. ، 3- الاهتمام مواضيع الطبق الكادحة في المجتمع الفرنسيالفلاحين و العمال و مشاكلهم.
روادها : جوستاف كوربيه 1819-1877 فنان فرنسي أهمأعماله محطمو الصخور ، الجنازة ، هونري دوميه أهم أعماله المجلس التشريعي و فيالجزائر محمد زميرلي.
التركيب الفني
تعريفه : هو توزيع مختلف العناصرالتشكيلية داخل مجال واحد ، في وضعيات مختلفة و مشاهد مختلفة من حيث الشكل و اللون.
أنواعه :
التركيب التقليدي (القديم): وهو تركيب الأشكال في وضعياتمختلفة منها : التركيب العمودي ، المثلثي ، الأفقي المائل ، الدائري.
التركيبالحديث : يعتمد أساسا على (الخط و اللون) أو (الحرف و اللون) : فالأول يعتمد علىتكرار الخط و التناوب لنفس النموذج و الثاني يعتمد على سلسلة نتاوبية للحروف ، وترتكز على : الترابط ، التوازن ، التوزيع المنظم ، التكرار ، التقاطع ، التناظر واللاتناظر.
مفهوم التصميم المعاصر :
معنى كلمة التصميم : هو التخطيط لشيءما وصنع أشياء ممتعة و جميلة أو هو ترتيب الفنان لدوافعه النفسية بشكل من الأشكال
مفهوم التصميم : هو عملية التكوين و الابتكار أي جمع عناصر من البيئة ووضعهافي تكوين معين لإعطاء شيء له وظيفة دلول و التصميم يتدخل فيه الفكر الإنساني والخبرات الشخصية.
قواعد التصميم المعاصر : و هي قواعد منهجية تتمثل أساس في :
1/ فهم الإشكالية المطروحة : (بحث معمق و بلورة معايير الأداء ، تحليل معمقللمنتوج الموجود)
2/ محاولة حل الإشكالية : تطوير الفكرة من خلال كروكيهات ،ماكيت ، مجسمات.
3/ التأكد من الحلول المقترحة
4/ صناعة المنتوج (جمع وتركيب و تعليب)
عناصر التصميم : 1-الخط ، 2- الشكل ، 3- النغم ، 4-اللون ، 5-الملمس (ملمس السطح)
الإعلام الغرافيكي :
* مفهوم مجال الإعلامالغرافيكي :
- ينتمي الإعلام الغرافيكي إلى ميدان الفنون التشكيلية و يعدوسيلة معاصرة تسمح باكتساب المتعلمين تجارب و خبرات فنية جديدة
الإعلامالغرافيكي هو جزء من الإعلام الآلي الخاص بمعالجة و انتاج و صناعة و استغلال الصورالرقمية .
و الصور الرقمية هي الصور المعالجة أو المصورة كليشات عن طريق برنامجالحاسوب.
* تقنيات الإعلام الغرافيكي
تتمثل في الموارد الرقمية التي توفرهامختلف برامج الإعلام الغرافيكي و منها التقنيات التي تكون فيها الصورة معدة كليا من طرف الحاسوب أو تقنيات جبي الصور عن طريق السكانير و آلة التصوير الرقمية أوالواب كام ( Web cam ) ثم تحويلها و معالجتها و استغلالها في مشاريع فنيةمتعددة.
و هناك ثلاثة برامج للاعلام الغرافيكي :
1- برنامج الفلاش : ثورةجديدة على الواب كام فهو من أفضل البرامج التي تستعمل في تصميم الرسوم المتحركة والثابتة و تتميز ملفات الفلاش بصغر الحجم و سرعة التحميل .
2- برنامجالأوتوكاد : خاص بالمهندسين يستعمل في الرسوم المعمارية (ثلاثي الأبعاد)
3- برنامج الفوتوشوب : يستخدم في تحليل و معالجة الصور النقطية و الرقمية لاحتوائه علىعدد كبير من الأدوات و الأوامر الخاصة بالعمل على هذه الصور كما يمكنه إضافةالمؤثرات على الرسوم و الصور فهو أقوى البرامج لتصميم المطبوعات والصور.
الرمادية الملونة :
إن الرمادي الحيادي ناتج من مزج الأبيض والأسود
أما الرماديات الملونة فيمكن الحصول عليها بطريقتين :
1- إضافةالرمادي الحيادي إلى أي لون آخر يقيم متفاوتة
2- يمزج لونين متكاملين بنسبمتفاوتة ، و كل مرة يكون أحدهما هو المسيطر في المزج مع إضافة قليل من الأبيض كلمرة طبعا
ملاحظة : عندما نستعمل تدرجات لون واحد بالأبيض نستعمل مصطلح القيمةاللونية و عندما نستعمل تدرجات بألوان مختلفة نستعمل مصطلح نغمة لونية .
علمالألوان
تعريف اللون: هو إحساس العين بالموجات المختلفة ، فحينما ينعكس الضوءعلى الجسم فإن هذا الأخير يمتص موجات هذا الضوء و يرد البعض الآخر و الجزء المردوديؤثر في خلايا العين فتحس باللون و تدركه ، فاللون هو إحساس بصري ينشأ عندما نرىالأشياء مضاءة
الألوان الطبيعية :
و هي تختلف عن الألوان الضوئية لأنالأولى ملموسة و الثانية محسوسة و العلاقة بينهما هي أن الضوء يجعلنا نرى الألوانالطبيعية ، و هذه الأخيرة مكونة من مادة ملونة نحصل عليها من الطبيعة و التي نحاولبها تقليد ظواهر الطبيعة و الضوء.
الألوان الطبيعية الأساسية (الأولية)
وهي الألوان التي نحصل عليها من الطبيعة مباشرة و لا نحصل عليها من أي مزج ، و هيتعطينا بالمزج كل الألوان و هي : أحمر أرجواني ، أزرق سماوي ، والأصفر.
الألوان الطبيعية الثانوية :
و هي الألوان التي نحصل عليها من مزجالألوان الأساسية (الأولية) فيما بينهما مثنى مثنى أحمر آجوري + أزرق سماوي = بنفسجي ، أحمر أجوري + أصفر = برتقالي ، أصفر + أزرق سماوي = أخضر
الألوانالطبيعية الثلاثية :
هي الألوان التي نحصل عليها من مزج لون أساسي مع لونثانوي مثني .
أحمر آجوري + بنفسجي = بنفسجي محمر ، أصفر + أخضر = أخضر مصفر
أصفر آجوري + برتقالي = برتقالي محمر (قرمزي) ، أزرق سماوي + أخضر = أخضر مزرق (زمردي)
أصفر + أحمر = برتقالي مصفر ، أزرق سماوي + بنفسجي = بنفسجي مزرق (أزرقماء وراء البحر)
الألوان المتكاملة (المتممة):
هي الألوان المتقابلة بالرأسفي الدائرة اللونية و التي لا يدخل أحدهما في تركيب الآخر المكمل له ، كما أثبته (شارل بورجوا) ، أي أن كل لون أساسي يكمله لون ثانوي و هكذا إلى أن نصل إلىالألوان الثلاثية التي نجد أن التكامل فيها يكون للون ثلاثي مع آخر يقابله ، ومثال عن ذلك : الأحمر يقابله الأخضر الأزرق يقابله البرتقالي الأصفر يقابلهالبنفسجي.
الألوان المتضادة (المتباينة) : هي الألوان الزاهية الشديدة التأثيرعلى العين و تزداد حدتها إذا تجاورتها ، فإذا أخذنا لونين غير متجاورين من ألوانالطيف أمكننا تسميتهما لونان متباينان لتباعدهما ، و التباين يخضع لثلاثة عوامل :
1- تباين في القيمة : يتجاور قيمتين ضوئيتين مختلفتي الشدة (داكن وفاتح)
2- تباين في اللون : يتجاوز لونين مختلفين و من نفس الشدة
3- تباين الألوان الحارة و الباردة : يتجاوز لون حار و بارد.
الألوان المتوافقة (المنسجمة) : هي الألوان التي يرتاح إليها الناظر ، و لا تعب أعصاب العين ، و ترتيبألوان الطيف خير مثال عن التوافق (الانسجام) لأنه بألوانه يشكل مجموعات متوافقة ،فكل لونين متجاورين في الطيف و (الدائرة اللونية) متوافقين
الألوان المتناغمة : هي التي تشكل اساسا من تدرجات و قيم للون واحد فقط مع الأبيض و الأسود.
1/ الألوان الحارة : و هي الألوان المحصورة في العجلة اللونية ما بين اللونين الأصفر والبنفسجي المحمر ، كما يرتبط هذا النوع بالإنطباع الذي تتركه الألوان في نفسالانسان و تعتبر هذه الالوان باردة لأن مصادرها توحي لنا بالحرارة كلون النار ، والشمس ، و الدم ، … و هي ألوان هادئة تعبر عن الحزن و الكآبة و السكون ، و هي (الأخضر المصفر ، الأخضر المزرق ، الأزرق ، البنفسجي المزرق ،البنفسجي)
ملاحظة : إن اختلاف و تباين الألوان الحارة و الباردة من حيث السطوعيكننا من استنباط القاعدة العامة التالية :
• تقدم الألوان الحارة أشكالها إلىالأمام
• تقع الألوان الباردة أشكالها إلى الوراء .
• الألوان الحارة والباردة تعمل الإحساس بالبعد الثالث الإيهامي رغم تواجدها على سطح ذو بعدين فقطمتوسط.
التدرج اللوني و الضوئي : نعني بالتدرج الضوئي الانتقال من أي لون إلىالقيمة الضوئية البيضاء أو السوداء و ذلك بإضافة كميات متفاوتة من الأبيض و الأسودللحط و الإنقاص من حدة اللون.
و نعني بالتدرج اللوني الإنتقال من أي لون إلىلون آخر و ذلك بإضافة كميات متفاوتة من اللون المراد الوصول اليه إلى اللون الذيانطلقنا منه.
* عندما نستعمل تدرجات لون واحد بالأبيض نستعمل مصطلح (قيمةلونية)
و عندما نستعمل تدرجات بألوان كمختلفة نستعمل مصطلح (نغمة لونية)
الإشهار : هو عمل غايته الدعاية و الترويج و إعلان المواطنين لعمل ما منع ماينفذ بالخط و الألوان على ورق الجرائد و المجلات أو بلصق على الجدران العمومية ومنه بالصورة و الصوت على شاشة التلفاز و منه بالصوت على أثير الاذاعة
نشأته : ليست صناعة الاعلان من الفنون المستحدثة و أنا هي قديمة فكان المنادي المنجول فيالأسواق بأمر الحاكم و الدلال في الأسواق للبيع
تقييم:
0
0
مشاركة:
