المعرى

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ،،،
موضوع أكثر من رائع لنتناول فيه السلبيات والإيجابيات حتي نستفيد جميعا ً
بطرح نقاش بناء إن شاء الله
العلاقة بين المعلم والمعلم أمام ( الطالب المتفتح والمتجه الي مرحلة النضوج وتكوين
شخصية مستقلة يقتدي بها أحيانا ً بفكر وشخص المعلم )
ينبغي أن يحترم كلا ً منا الأخر في العلن والسر
ينبغي دائما التحكم فيما نقوله لأصدقاءنا من المعلمين ويكون الطالب شأهدعيان
ينبغي دائما ً حسن الظن بالأخرين
ينبغي دأئما ً أستخدام الألفاظ والافعال الحسنه تجاه الغير
بذلك يكتسب الطالب ( الصفات الحسنه للحديث عن الغير ومع الغير )
علاقة الطالب مع المدرس
جميعنا بشر نخطئ ونصيب ولذلك ينبغي علي الطالب التحلي دأئما ً بالصفات الحسنة
عندما يتحدث مع المدرس وعندما يستقبل معلومه أو معرفه من المدرس
أن يضع الطالب حدود دأئما في الحديث مع المعلم
بمعني خلال العملية التعليمية يكون الهدف الأساسي الإستفادة من المادة العلمية
وخارج نطاق المدرسة يكون الحديث الهدف منه أكتساب خبرات معينة عند المدرس
بمعني أيضا ً أن ( الجدار بين الطالب والمعلم ينبغي أن يظل دأئما قائم البناء )
لان إذا ذاب الجدار أختلط الأمر علينا وقد نجد شخصية الطالب أقوي من شخصية المدرس
وبالتالي إن كان الطالب سئ الخلق تحول المدرس الي لعبة وأصبحت نقاط ضعفه مكشوفه
لدي الجميع
علاقة المدرس بالطالب
1- أن يرضي الله ورسولة أولا ً في عمله ويخلص من أجل أبناءه من الطلبه
- أن يتعامل المدرس مع جميع الطلبه بمكيال وأحد
- أن يهتم خصوصا ً بالطلاب أصحاب القصور التعليمي
- أن ينصح دأئما أبناءه في وقت الخطأ أو المحن
- أن يقوي نفسه جيدا ً علميا ً ويكون صاحب فكر متميز يقنع جميع الطلبه
- أن يعامل الجميع بما يحب أن يعاملوه به
بهذة الأفكار يكتسب المدرس حب الطالب وتزاد العلاقة الحميده بينهما ........
منقول للأمانة العلمية.
أبو العزايم جاد الكريم بكير (ابواسلام)
قنا قوص المعري